Category Papiery Wartościowe

Część socjalna związana z kwotą bazową ustalana na dzień 1 stycznia 1999 r. wynosi 100% przeciętnego wynagrodzenia w II kwartale roku kalendarzowego 1998, tj. 1220,80 zł. W celu ustalenia odpowiedniej wysokości części socjalnej pełną jej wysokość, tj. 24% kwoty bazowej, należy pomnożyć przez współczynnik proporcjonalny do wieku ubezpieczonego i stażu ubezpieczonego. wiek ubezpieczonego – 18 staż ubezpieczonego wiek emerytalny – 18 wymagany staż gdzie: p – współczynnik (nie może być większy niż 100%), wiek ubezpieczonego – wiek w dniu 31 grudnia 1998 r., wiek emerytalny – 60 lat dla kobiet i 65 lat dla mężczyzn, staż ubezpieczeniowy – udowodniony na 31 grudnia 1998 r. okres składkowy i nieskładkowy, wymagany staż – 20 lat dla kobiet i 25 dla mężczyzn.

Obowiązek szkolny dzieci zakwalifikowanych do kształcenia specjalnego przez poradnię psychologiczno-pedagogiczną może być odroczony do końca roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 10 lat. Obowiązek szkolny spełnia się przez uczęszczanie do szkoły podstawowej i gimnazjum, publicznych albo niepublicznych o uprawnieniach szkoły publicznej. Za spełnienie obowiązku szkolnego uznaje się również udział dzieci i młodzieży upośledzonych umysłowo w stopniu głębokim w zajęciach rewalidacyjno- wychowawczych, organizowanych zgodnie z odrębnymi przepisami (art. 16, ust. 7 USO).

– dane osobowe,

– dokumenty o uprawnieniach nauczycielskich i stażu uprawniającym do pracy w komisji oraz poświadczenie, że przeciwko potencjalnemu egzaminatorowi nie toczy się postępowanie karne lub dyscyplinarne,

– zaświadczenie o pozytywnym wyniku szkolenia, ze wskazaniem kwalifikacji do prowadzenia: sprawdzianu w szkole podstawowej, egzaminu w gimnazjum, egzaminu maturalnego z poszczególnych przedmiotów i egzaminu zawodowego dla poszczególnych zawodów.

Ważną rolę w przygotowaniu nauczycieli do nowych zadań spełniają nauczyciele doradcy metodyczni. Doradcą metodycznym może być nauczyciel posiadający wyższe wykształcenie, co najmniej pięcioletni staż pracy pedagogicznej i stopień nauczyciela mianowanego lub dyplomowanego. Nadzór nad pracądorad- ców metodycznych sprawuje dyrektor wojewódzkiej placówki doskonalenia nauczycieli, a zadania doradcy metodycznego powierza organ prowadzący publiczną szkołę lub placówkę po uzyskaniu pozytywnej opinii dyrektora wojewódzkiej placówki doskonalenia nauczycieli w porozumieniu z dyrektorem szkoły, w której zatrudniony jest doradca metodyczny. Również ten organ określa zakres zadań doradcy, sposób powierzania zadań i zasady wynagradzania za wykonywanie zadań doradcy metodycznego. Placówki prowadzą kursy kwalifikacyjne, dające ich uczestnikowi przygotowanie do:

Ważne dla nauczycieli przenoszących się do innych szkół jest orzeczenie, że w przypadku przeniesienia nauczyciela zatrudnionego na podstawie mianowania do innej szkoły w oparciu o art. 18 Karty nauczyciela nie przysługuje mu odprawa pieniężna przewidziana w art. 20 ust. 2 Kn. nawet wówczas, gdy przyczynąprzenie- sienia jest całkowita likwidacja szkoły. Sąd Najwyższy podkreślił, że przewidziana w art. 20 ust. 2 Karty nauczyciela odprawa stanowi swego rodzaju rekompensatę, odszkodowanie lub zadośćuczynienie w związku z utratą pracy. Odprawa taka nie może przysługiwać nauczycielowi przeniesionemu na podstawie art. 18 Kn. do innej szkoły. Przeniesie to nie jest bowiem zwykłym sposobem zmiany stosunku pracy nauczyciela zatrudnionego na podstawie mianowania. Po przeniesieniu, jak podkreślił SN, pozostaje on z nowym pracodawcą w tym samym stosunku pracy, choć czasem na innych warunkach niż poprzednio.

Usunięcie z liceum ucznia, któiy na szkolnym balu był pod wpływem alkoholu, unieważnił NSA. Wolno było tylko przenieść go do innej szkoły, ponieważ w momencie popełnienia czynu nie miał jeszcze 17 lat. Rada pedagogiczna, podejmując decyzję o skreśleniu go z listy uczniów szkoły, wzięła pod uwagę również inne przypadki nagannego zachowania się ucznia. To legło u podstaw uchwały o jego skreśleniu z listy uczniów. Odwołanie matki ucznia do kuratora stwierdzało, że syn, choć nerwowy z powodu pijaństwa ojca, nie był notowany przez policję, nie miał rozprawy sądowej i wprawdzie z trudem, ale przechodził z klasy do klasy. Kurator utrzymał jednak w mocy uchwałę rady pedagogicznej i decyzję dyrektora. Na działania dyrektora wpłynęła skarga matki ucznia do NSA.

Wróćmy do definicji formy organizacyjno-prawnej takiej jednostki, jak szkoła. Mówiliśmy, że szkoła jest jednostką budżetową. W ustawie z 26 listopada 1998 r. o finansach publicznych (DzU nr 155, poz. 1014 z późn. zm.) art. 18 czytamy:

– 1. Jednostkami budżetowymi są takie jednostki organizacyjne sektora finansów publicznych, które pokrywają swoje wydatki bezpośrednio z budżetu, a pobrane dochody odprowadzają na rachunek odpowiednio dochodów budżetu państwa albo budżetu jednostki samorządu terytorialnego.

Trochę inną definicję podaje Siuda : prawo administracyjne to zespół norm re-gulujących strukturę organów administracyjnych oraz stosunki prawne powstające w toku wykonawczo-zarządzającej działalności tych organów.

Prawo administracyjne w Polsce, ukształtowane na bazie osiągnięć i doświadczeń europejskich, obejmuje czteiy dziedziny życia społecznego i określa:

Zamiast państwowej jednostki budżetowej funkcjonuje pojęcie jednostki bu-dżetowej gminy, powiatu czy samorządu województwa. Szkoły funkcjonują jako jednostki budżetowe. Natomiast zakładami budżetowymi są takie jednostki orga-nizacyjne sektora finansów publicznych, które:

– odpłatnie wykonują wyodrębnione zadania,

– pokrywają koszty swojej działalności z przychodów własnych.

Ważną rolę w planowaniu budżetu oraz sprawowaniu kontroli nad jego realizacją spełnia główny księgowy szkoły. Zgodnie z ustawą z 27 lipca 2001 r. o zmianie ustawy o finansach publicznych, ustawy o organizacji i trybie pracy Rady Ministrów oraz o zakresie działania ministrów, ustawy o działach administracji rządowej oraz ustawy o służbie cywilnej (DzU nr 102, poz. 1116) – główny księgowy to pracownik, któremu kierownik jednostki powierza obowiązki i odpowiedzialność w zakresie:

Wprowadzenie nowego systemu emerytalnego uzależnione zostało od wieku osoby ubezpieczonej. I tak: – 1. Osoby urodzone przed 1 stycznia 1949 r. pozostają w dotychczasowym systemie. W tym też systemie pozostaną osoby, które mają mniej niż 50 lat, ale uzyskały prawo do wcześniej emerytury, podobnie osoby, które do 31 grudnia 2006 r. prawa takie nabędą i same zadecydują czy pozostają w starym systemie, czy wchodzą w nowy. Dla tych osób zachowano dotychczasowy wiek emerytalny, prawo do wcześniejszych emerytur, gwarancje świadczeń minimalnych oraz dotychczasowe sposoby przeliczania emerytury

Nauczyciel ma prawo do odprawy emerytalnej – dwumiesięczne ostatnio pobierane wynagrodzenie (art. 87 Kn.). Ust. 2 ww. artykułu mówi, że nauczycielowi przechodzącemu na emeryturę lub rentę inwalidzką, który w szkole przepracował co najmniej 20 lat, przyznaje się odprawę w wysokości trzymiesięcznego wynagrodzenia ostatnio pobieranego w szkole będącej podstawowym miejscem jego pracy. Odprawę oblicza się według zasad obowiązujących przy ustalaniu ekwiwalentu pieniężnego za urlop wypoczynkowy. Nauczyciel zatrudniony na podstawie mianowania, przechodzący na rentę inwalidzką ze względu na trwałą niezdolność do pracy w zawodzie w pełnym wymiarze, ma prawo do odprawy pieniężnej zgodnie z art. 28, ust. 1 Kn.